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2019北京少儿教育展览会

放大字体??缩小字体 发布日期:2018-12-05??浏览次数:95
?教育,教育者按照法律法规和行业规范,根据学校条件和职称,有目的有计划有组织的对受教育者的心发展进行教化培育,以现有的经验、学识推敲于人,为其解释各种现象、问题或行为,以提高实践能力,其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待,让事物得以接近其最根本的存在,人在其中,慢慢的对一种事物由感官触摸而到以认知理解的状态,并形成一种相对完善或理性的自我意识思维...但同时,人有着自我意识上的思维,又有着其自我的感官维度,所以,任何教育性的意识思维都未必能够绝对正确,而应该感性式的理解其思维的方向,只要他不偏差事物的内在;教育又是一种思维的传授,而人因为其自身的意识形态,又有着另样的思维走势,所以,教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人,如此,人的思维才不至于过于偏差,并因思维的丰富而逐渐成熟、理性,并由此,走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知,这就是教育的根本所在。

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教育也是一种教书育人的过程,可将一种最客观的理解教予他人,而后在自己的生活经验中得以自己所认为的价值观。教育,是一种提高人的综合素质的实践活动。

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人生教育从我做起:

0-3岁:培养内在秩序,培养目标以“专注”为本;

3-9岁:植入情理原则,培养目标以“兴趣”为本;

9-12岁:植入逻辑思维,培养目标以“准确”为本;

12-18岁:扩充放大形式,培养目标以“领悟”为本;

18-21岁:注入创新动力,培养目标以“践行”为本;

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理论

普通教学论 General Didactics?教育学Pedagogy???教育革新?Educational Innovation??教育价值Educational Value?·教育哲学?·教育基本理论?·教育法学?·教育管理学?信息技术教育?教育技术学、教育工学?教育工艺学?教育经济学?教育心理学?教育社会学?·教育未来学?学校卫生学?·比较教育学·?教育统计学?·教育传播学?·教育效益学?·教学科技?·学前教育??·教育评价学

机构

·托儿所?幼儿园?小学?初中?中等职业学校?高中?高级职业学校???技术学院?专科学校?大学?书院?研究院?进修班?培训班?补习班

分类

生命关怀教育?孝悌教育?道德教育?学龄前教育?少儿教育?经典教育初等教育?中等教育?高等教育?研究生教育?本科教育、大学教育???计算机教育?高职教育?专科教育?义务教育?终身教育?职业教育???成人教育?开放教育?继续教育?干部教育?远程教育???函授教育?工读教育??数学教育?语言教育?阅读教育?科学教育?资讯教育??社会科学教育?艺术教育?家庭教育?特殊教育?资优教育?补习教育?性教育?一对一教育

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2019中国北京国际教育装备展览会

时间:5月16日—19日 ?????地址:中国国际展览中心-老馆

展会咨询:张颜182-1097-7957 ??邮箱:212174515@qq.com


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